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东莞“三位一体”推进未成年人思想建设

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  • 2019-03-15
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东莞“三位一体”推进未成年人思想建设  各类艺术活动丰富未成年人的生活,图为东莞市庆“六一”暨中小学生艺术展演活动汇报演出在市青少年活动中心举行 记者 郑志波 摄  南城阳光二小的大阅读长廊,学生在阅读成为校园里的一道亮丽风景线 记者 郑家雄 摄  少年强,则国强…

原标题:东莞“三位一体”推进未成年人思想建设

  各类艺术活动丰富未成年人的生活,图为东莞市庆“六一”暨中小学生艺术展演活动汇报演出在市青少年活动中心举行 记者 郑志波 摄

  南城阳光二小的大阅读长廊,学生在阅读成为校园里的一道亮丽风景线 记者 郑家雄 摄

  少年强,则国强。未成年人,是祖国的未来。关爱未成年人成长,推进未成年人思想建设,学校在努力,家长在学习,社会在行动。近年来,东莞积极整合资源,推进“学校、家庭、社会”三位一体的未成年人思想建设,多渠道、重实践、聚全力,努力为广大未成年人营造健康、和谐的成长成才。

  校园,是未成年人思想教育的主要阵地。在东莞,超百万名中小学生通过参加不同形式的校园活动,接受文明思想的教育,礼仪的熏陶。学校,将德育工作渗透到日常教育的点点滴滴之中。校内文明墙、名言警句、社会主义核心价值观宣传随处可见;文明歌、文明诗争相传诵。

  9月3日上午,莞城中心小学分校举行开学典礼。高年级同学们手牵着一年级新生,共同踏进“至善门”。争当“至善好少年”是学校良好的校园风气。随着“善美之歌”唱起,孩子们高声吟诵,佩戴在新生身上的“我是文明小学生”标牌在阳光下显得更加醒目。

  东莞未成年人的思想教育,以传统文化为载体,正悄然润泽师生心灵。中华文化历史悠久、源远流长,其中许多德育规范,文化思想值得传承。东莞许多学校取其精华,弃其糟粕,从传统文化中汲取养分,建设校园文化,营造良好校风、班风。

  东莞未成年人的思想教育,在学校阅读中有效进行。莞城中心小学等很多学校以“分级阅读”“阅读考级”等方式推荐一些趣味性与思想性并存的书籍给不同年级的学生。在安静的阅读中,在与书中人的“私密对话”中,学生得到了思想的引领。

  走进南城阳光第二小学,记者被该校阅读长廊所吸引。作为“岭南大阅读联盟”的创始学校和示范学校,南城阳光第二小学被评为省级“书香校园”,校长曹阳明被评为省级“阅读点灯人”。在今年的“世界书香日”前夕,全国校园“大阅读”联盟展示活动在该校举行,来自全国各地教育名师齐聚东莞,探讨“大阅读”方法。南城阳光二小形成了以学生的“阅读课”为中心,以教师的“阅读撰写工程”及家长的“亲子共读工程”为两翼的学校阅读特色。其大阅读推动模式和经验成为全省学习榜样。

  走进东莞中学初中部的图书馆,你会发现该馆功能齐备,藏书丰富。该校图书馆是市图书馆首家学校分馆。学校读书节“师生家长同读同写”和“中华诗词名篇朗诵”两项活动被纳入东莞市读书节“校园书香”板块,在全市推广。

  许多学生在读书笔记中敞开,记录解开茅塞的心历程。“父母共读”“师生共读”,这样的阅读除了能让彼此增加共同话题,还能让彼此有了思想的交流。书籍就像一个导师,只要你阅读它,它就引领你走出困顿,幸福。

  心理教育是东莞未成年人思想教育中必不可少的一个环节。在东莞,不同主题的心理课程在各校开展,学校通过建设心理咨询室、跟进学生心理个案,开展心理等形式关注未成年理健康,让孩子们学会自己的情绪、学会接纳自己、宽容别人,同时培养孩子们的抗挫能力和良好的沟通、交际能力。记者了解到,东莞市文明办、市教育局于2012年制定印发《关于进一步加强和改进我市中小学校心理健康教育工作的通知》,要求各小学每学期安排心理健康教育活动不少于8课时,完成教师C证全员培训,各学校必须设置心理咨询室,配备相关的教育活动设备设施。

  截至目前,全市各学校均按要求设置咨询室,配备专兼职心理健康教师1名以上,积极开展丰富多彩的心理健康教育活动,逐步构建起以校园心理咨询室为主体、以公益性校外服务机构为延伸的心理健康教育体系。

  未成年人的思想教育,在法制安全教育中普及。塘厦镇中心小学开设“校园法苑”宣传栏,提升同学们的法律安全意识和的意识。每年开学,该校还开展法制安全教育,从青少年防范网瘾、普及吸食毒品的危害等多方面,引导孩子成为的小。早在2015年,全市所有学校基本建立了校园场所,实现法制教育常态化和课堂化。

  关爱未成年人,撑起一方蓝天。未成年理健康建设,学校是“主力军”,社会力量同样必不可少。

  东莞多部门联动健全心理健康教育服务工作机构。一是组建市中小学家庭教育与心理健康教育指导中心。作为隶属于东莞市教育局的事业单位,主要负责指导全市中小学开展好家庭教育和心理健康教育工作,加强心理健康教育的师资培训等。

  由东莞市文明办牵头,协同市妇联、南城街道共同出资、整合资源,于2012年组建和启用东莞市(南城)青少年心理健康成长指导中心,配备办公场馆1800平方米,组建高素质、高水平志愿者心理咨询师队伍,主要由学校心理教师、社工、心理科医护人员、人员、律师、企业员工、个体工商户、高校应用心理系学生等人员组成,现有国家二级心理咨询师23名、心理咨询师24名,中小学心理健康教育A证7名、B证8名、C证8名,还有心理学专业社工7名。该中心现已逐步建成全市规模最大、设施最全、师资最强的公益性青少年心理机构。

  该成长指导中心开通电话咨询热线,服务时间为每周一至周六的上午9时至晚上8时。据不完全统计,仅2018年上半年,通过“阳光热线场次、心理沙龙2场次,参加人数达6000多人次。

  三是创新建立市镇两级“莞香花”青少年服务平台。由团市委牵头,在全市33个镇街(园区)均设立青少年服务站,为重点青少年建立档案,由专业志愿者提供岗位化、专业化志愿服务,开设12355青少年服务热线,全力解决社会青少年的求助个案。

  “东莞孩子的暑假太幸福了,活动多,且多为公益性质。”今年暑假期间,家住南城的余女士替孩子报名袁崇焕纪念园教育主题活动。“在东莞有很多类似的教育活动,让孩子们增长见识,感受爱国情怀。”余女士告诉记者,作为家长深切感受到,东莞为未成年人思想建设创造了良好的外部。

  记者走访了解到,东莞各社区、社会公共机构在周末或寒暑假期间,均开设丰富多彩的青少年公益活动。7月11日,东莞市青少年活动中心发布2018年暑期“缤纷一夏”艺术表演类系列活动排期表,表演囊括器乐、舞蹈、相声等多种形式。该中心相关负责人告诉记者,所有活动面向全市青少年免费,旨在为广大青少年搭建健康成长的舞台,展示孩子们的风采和艺术特长,让孩子们在艺术中成长。

  关爱“小侯鸟”,托起明天的“太阳”。暑假期间,东莞市青少年活动中心还联合市农民工工作领导小组办公室、市教育局、市人力资源局开展“情暖童心·莞爱童梦”——2018“小候鸟”爱心传递夏令营,为我市外来在莞务工留守儿童免费提供种类繁多的夏令营活动。

  关爱未成年人成长成才,东莞同样在行动。东莞报业传媒集团旗下《东莞日报》教育周刊专门开设“家有儿女”“i学习”等栏目,邀请不同教育专家针对孩子成长上常见问题,为家长做出解答,防止孩子“碰壁”。《东莞时报》举办各类亲子活动,丰富孩子课余生活,营造良好亲子关系。东莞《儿童DoReMi》《快乐童星》等节目深受孩子喜爱。5月9日上午,《快乐童星》栏目组还走进东莞外国语学校小学部,对三年级学生进行爱国主义教育。

  父母,是孩子的第一任老师。然而,并非所有人都知道如何当父母。家长爱学习,愿与孩子共成长,孩子才会更幸福。我市家庭教育发展,东莞市妇女联合会、东莞市教育局发布《关于推广小学一年级“家长持证上岗”项目工作》的通知。《通知》,“家长持证上岗”项目活动包括每学期组织三次,即一学年六次家庭教育知识学习培训、一次亲子活动和一次家长学习体验。

  《通知》发布以来,东莞各镇街(园区)妇联、宣教文体局(教育局)、直属小学积极推进家庭教育。以大岭山镇为例,已有17所学校陆续开展一年级家长持证上岗培训。

  除此之外,东莞还建成覆盖全市域的白玉兰家庭教育服务平台。由东莞市妇联牵头,联合教育、宣传、司、关工委、民政、卫生、计生等部门,建成市家庭教育指导中心和白玉兰家庭服务中心(室)33个,设立了市镇两级市家庭教育团,开设了家教咨询热线等,进一步健全了家教服务网络平台。(东莞日报 记者 张理萌)

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